ｅ教育

ｅ教育力の一体性──必要能力の不可分性

作成: 2002-10-26
修正: 2003-01-22

既に「ｅ教育」の構成内容を見てきましたが，これらは「分業」という形で実現することは困難です。理由は：
- 各実行プロセスは小規模で，前後が連続している。
- 授業者が企画し実行する授業および授業コンテンツは，きわめて個性的。
  他人が授業者の意図を理解し，授業コンテンツを授業者の意図通りに作成することは，困難。
- 授業者は，授業の結果を省みては，授業コンテンツや授業システムの作成・改良・修正が恒常的にできることを欲する。
- 結局，分業やアウトソーシングは，効果・効率・経済の点で，決してペイしない。
したがって，ｅ教育の実践においては，授業者はすべての局面を多かれ少なかれカバーしていることを余儀なくされます。
特に，ｅ教育者は「教育者」と「(ウェブ・コンテンツ) オペレータ」の両方を兼ねねばなりません。「教育者」の方だけを取ることはできません。