Up 文化人類学・歴史学 作成: 2014-12-02
更新: 2014-12-02

    「自分」は，「生物のいろいろ」まで視角を拡げることで，相対化される。
    また，相対化は，「人の生活様式のいろいろ」の捉えでも得られる。
    「人の生活様式のいろいろ」の知見を与えてくれるものに，文化人類学・歴史学がある。

    この相対化では，思考の仕方の相対化が，内容に入ってくる。
    数学教育学を行う者は，思考法の相対性を考えておかないと，特に学校数学の内容の捉えにおいて，ひどい間違いをやってしまうことになる。
    「アタリマエ」と思っているものは，アタリマエではない。
    「たやすい」と思っているものは，実は学習プロセスのずっと後にくるものだったりする。

    これがわかるためには，自分の圏から出て行かねばならない。
    そして，文化人類学・歴史学が，これの方法になるというわけである。